Qual das opções abaixo **não** é uma estratégia de revisão de textos mencionada no plano de aula?

• leia o texto em voz alta para identificar erros de pronúncia ou fluidez.
• sublinhe ou destaque erros de ortografia, gramática ou pontuação.
• reconheça e corrija partes do texto que não estão claras ou coerentes.
• reescreva frases ou parágrafos para melhorar a clareza e a organização.
• peça feedback a outras pessoas para obter uma perspectiva externa sobre seu texto.

As estratégias de revisão de textos apresentadas no plano de aula são:

• ler o texto em voz alta para identificar erros de pronúncia ou fluidez.
• sublinhar ou destacar erros de ortografia, gramática ou pontuação.
• reescrever frases ou parágrafos para melhorar a clareza e a organização.
• identificar partes do texto que não estão claras ou coerentes.

mudar a cor da fonte do texto não é uma estratégia de revisão eficaz, pois não identifica ou corrige erros específicos no texto.

As demais alternativas apresentam estratégias de revisão de textos válidas:

• (a): ler o texto em voz alta ajuda a identificar erros de pronúncia e fluidez.
• (b): sublinhar ou destacar erros ajuda a localizar erros de ortografia, gramática ou pontuação.
• (d): reescrever frases ou parágrafos melhora a clareza e a organização do texto.
• (e): identificar partes pouco claras ou coerentes permite que os revisores foquem na melhoria da compreensão e do fluxo geral do texto.

A revisão de textos é uma habilidade essencial para escritores de todos os níveis. ao utilizar estratégias eficazes de revisão, podemos identificar e corrigir erros, melhorar a clareza e a organização e, por fim, produzir textos escritos de alta qualidade.