Título da Aula: "Planejar Textos com Propósito e Clareza"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de planejamento de texto e a sua importância no processo de escrita;
• Desenvolver habilidades para planejar textos de diferentes gêneros, levando em conta o propósito comunicativo e o público-alvo;
• Identificar e considerar os diferentes elementos do planejamento de texto, como tema, gênero, estrutura e recursos linguísticos adequados.

Habilidades da BNCC: EF15LP05 - Planejar o conteúdo do texto de acordo com o gênero: criação do conteúdo temático (gêneros como: contos em geral, crônicas etc.) ou de pesquisa desse conteúdo (textos nos gêneros: notícia, verbetes, artigos em geral etc.); planejar o texto parte a parte, na ordem demandada pelo gênero trabalhado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para os alunos;
• Livros ou textos impressos de diferentes gêneros para análise;
• Acesso a computadores ou tablets com aplicativos de processamento de texto (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na escrita. Pergunte aos alunos se eles alguma vez começaram a escrever algo sem ter uma ideia clara sobre o que queriam dizer ou como iriam organizar as informações.

2. Análise de Textos (15 minutos):

• Distribua cópias de textos de diferentes gêneros para os alunos analisarem. Peça-lhes que identifiquem os elementos do planejamento textual, como tema, gênero, estrutura e recursos linguísticos.

3. Planejamento Colaborativo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Atribua a cada grupo um gênero textual diferente. Peça-lhes que trabalhem juntos para planejar um texto dentro daquele gênero. Os grupos devem considerar o propósito comunicativo, o público-alvo, o tema e a estrutura do texto.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem seus planos de texto com a turma. Facilite uma discussão sobre as diferentes abordagens de planejamento e as escolhas feitas por cada grupo.

5. Planejamento Individual (20 minutos):

• Agora, peça aos alunos que planejem individualmente um texto de sua escolha. Eles podem escolher o gênero, o tema e o público-alvo. Certifique-se de que eles considerem todos os elementos do planejamento textual.

6. Produção de Texto (30 minutos):

• Dê aos alunos tempo para produzir seus textos com base nos seus planejamentos. Pode utilizar aplicativos de processamento de texto, se estiverem disponíveis.

7. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Conclua a aula pedindo aos alunos que compartilhem seus textos com a turma. Promova um feedback construtivo, focando nos pontos fortes e nas áreas de melhoria.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de planejamento e produção de texto, bem como na qualidade dos seus textos finais. Observe se os alunos conseguem:
• Identificar e considerar os diferentes elementos do planejamento textual;
• Planejar textos de diferentes gêneros, levando em conta o propósito comunicativo e o público-alvo;
• Produzir textos bem estruturados e coerentes, utilizando recursos linguísticos adequados ao gênero escolhido.