Título da Aula: "Planejar para Escrever Melhor: Explorando o Mundo da Pré-Escrita"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de planejamento de texto, ajudando os alunos a compreender a importância de organizar as ideias antes de escrever.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que o planejamento é uma etapa fundamental na produção textual.
• Identificar que o objetivo do texto e o público-alvo influenciam no planejamento de conteúdo.
• Desenvolver habilidades de organização de ideias e informações para escrita.

Habilidades da BNCC: EF15LP05 - "Planejar o conteúdo do texto de acordo com o gênero: criação do conteúdo temático (gêneros como: contos em geral, crônicas etc.) ou de pesquisa desse conteúdo (textos nos gêneros: notícia, verbetes, artigos em geral etc.)".

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o conceito de planejamento de texto e sua importância. Na segunda sessão, eles praticarão o planejamento por meio de atividades práticas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios.
• Exemplos diversos de textos (poesia, conto, notícia, história em quadrinhos, etc.) impressos ou projetados digitalmente.
• Imagens, marcadores coloridos e outros materiais criativos para atividades de planejamento visual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Conceito (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento em diferentes atividades cotidianas, como planejar uma viagem ou organizar uma festa.

• Defina o termo "planejamento de texto" e explique que é uma etapa essencial na produção textual.

• Use exemplos de textos para mostrar como o planejamento ajuda a organizar ideias de forma lógica e coerente.

2. Fatores que Influenciam o Planejamento (20 minutos):

• Discuta com os alunos que o objetivo do texto e o público-alvo são fatores importantes a serem considerados no planejamento.

• Apresente exemplos de textos com objetivos e públicos diferentes para ilustrar esse conceito.

• Peça aos alunos que pensem sobre o objetivo e o público-alvo de diferentes tipos de textos (por exemplo, uma carta pessoal, um artigo de jornal, um conto de ficção).

3. Tipos de Planejamento (10 minutos):

• Apresente os dois tipos de planejamento mencionados na BNCC: planejamento do conteúdo temático e planejamento parte a parte.

• Explique que o planejamento do conteúdo temático envolve decidir sobre o assunto principal do texto e organizar as informações relevantes.

• O planejamento parte a parte, por outro lado, envolve organizar as informações em uma sequência lógica, de acordo com o gênero textual.

4. Atividade Prática: Planejamento em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.

• Peça a cada grupo que escolha um tipo de texto específico (por exemplo, uma notícia, um conto, um artigo de opinião).

• Dê algum tempo para que os grupos planejem o conteúdo temático e parte a parte do texto escolhido, usando técnicas como brainstorming, diagramas ou tabelas.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu planejamento para a classe, explicando o objetivo do texto, o público-alvo e a organização das informações.

• Incentive a discussão sobre as diferentes estratégias de planejamento utilizadas pelos grupos.

Conclusão:

• Revise os conceitos discutidos durante a aula: planejamento de texto, fatores que influenciam o planejamento e os dois tipos de planejamento.

• Desafie os alunos a aplicar essas estratégias de planejamento em suas próprias produções textuais.