Título da Aula: "Planejando Textos com Propósito e Estrutura"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a habilidade de planejamento de textos nos alunos do Ensino Fundamental, desde o 1º ao 5º ano, ajudando-os a organizarem suas ideias e a produzirem textos mais coesos e bem estruturados.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento na produção de textos;
• Aprender a planejar o conteúdo de um texto de acordo com o gênero textual;
• Desenvolver a habilidade de planejar o texto parte a parte, seguindo a estrutura adequada;
• Aplicar os conhecimentos de planejamento na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF15LP05 - "Planejar o conteúdo do texto de acordo com o gênero: criação do conteúdo temático (gêneros como: contos em geral, crônicas etc.) ou de pesquisa desse conteúdo (textos nos gêneros: notícia, verbetes, artigos em geral etc.); planejar o texto parte a parte, na ordem demandada pelo gênero trabalhado."

Sobre esta Aula: Esta aula está dividida em duas partes: a primeira é uma introdução ao conceito de planejamento de textos, e a segunda é uma atividade prática de planejamento e produção de textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos;
• Textos de diferentes gêneros para análise;
• Livros de história, geografia, ciências ou literatura para pesquisa (se necessário).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Planejamento de Textos (20 minutos):

• Introdução do conceito de planejamento de textos, explicando sua importância e como ele pode ajudar os alunos a escreverem melhores textos;
• Discussão sobre os diferentes tipos de textos que os alunos já produziram ou leram (contos, notícias, poemas, etc.) e suas estruturas;
• Apresentação dos dois tipos de planejamento previstos na habilidade: planejamento do conteúdo temático e planejamento do texto parte a parte.

2. Análise de Textos e Planejamento (30 minutos):

• Distribuição de textos de diferentes gêneros para os alunos;
• Leitura e análise dos textos, identificando sua estrutura e as informações mais importantes;
• Discussão sobre o planejamento do conteúdo temático dos textos lidos, considerando o público-alvo, o propósito do texto e o gênero textual;
• Aplicação do conhecimento de planejamento na produção de um pequeno texto escrito (pode ser um conto, uma notícia ou um poema), seguindo a estrutura adequada.

3. Produção de Textos (30 minutos):

• Os alunos dividem-se em pequenos grupos e escolhem um gênero textual para trabalhar;
• Cada grupo planeja o conteúdo temático do texto, selecionando informações de livros ou da internet (se necessário);
• Em seguida, os alunos planejam o texto parte a parte, organizando as informações em uma estrutura adequada ao gênero escolhido;
• Produção final do texto escrito, seguindo o planejamento.

4. Compartilhamento e Avaliação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto para a classe;
• Discussão sobre os diferentes textos produzidos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria;
• Avaliação do planejamento e da produção dos textos, considerando os critérios de organização, estrutura e coerência.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, destacando a importância do planejamento na produção de textos de qualidade.