Título da Aula: "Planejamento de Texto: Construindo Histórias e Relatos Incríveis"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a produção de textos, considerando o gênero textual, público-alvo e propósito comunicativo.

Alinhamento à BNCC: EF15LP05 - "Planejar o conteúdo do texto de acordo com o gênero: criação do conteúdo temático (gêneros como: contos em geral, crônicas etc.) ou de pesquisa desse conteúdo (textos nos gêneros: notícia, verbetes, artigos em geral etc.); planejar o texto parte a parte, na ordem demandada pelo gênero trabalhado."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Livros ou textos impressos de diferentes gêneros textuais;
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem (contos, notícias, relatos pessoais, histórias em quadrinhos, etc.).
• Pergunte aos alunos se eles sabem como esses textos são criados e se eles já pensaram nas etapas envolvidas na escrita de um texto.

2. Planejamento do Texto (20 minutos):

• Explique aos alunos que, antes de começar a escrever um texto, é importante planejá-lo cuidadosamente.
• Apresente o conceito de planejamento de texto e enfatize sua importância para a organização de ideias e a produção de textos claros e eficazes.
• Para ilustrar o processo de planejamento, mostre aos alunos um texto impresso ou projetado na tela e peça que eles identifiquem as partes principais do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão).
• Use perguntas guiadas para ajudá-los a entender como o texto foi estruturado e quais informações foram apresentadas em cada parte.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.

• Distribua para cada grupo um livro ou texto impresso de um gênero textual diferente (conto, notícia, relato pessoal, história em quadrinhos, etc.).

• Peça aos grupos que leiam atentamente o texto e, em seguida, discutam as seguintes questões:

  • Qual é o gênero textual do texto?
  • Qual é o público-alvo do texto?
  • Qual é o propósito comunicativo do texto?
  • Como o texto foi estruturado?
  • Quais informações foram apresentadas em cada parte do texto?

• Após a discussão, peça aos grupos que planejem um texto de um gênero textual diferente daquele que leram. Eles devem escolher um tema de sua preferência e escrever um breve planejamento, incluindo as seguintes informações:

  • Gênero textual:
  • Público-alvo:
  • Propósito comunicativo:
  • Estrutura do texto:
  • Informações a serem apresentadas em cada parte do texto:

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu planejamento de texto para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os planejamentos apresentados.
• Use esse momento para destacar pontos importantes sobre o planejamento de texto e para reforçar a importância de se considerar o gênero textual, o público-alvo e o propósito comunicativo na hora de escrever um texto.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles entenderam o que é planejamento de texto e como ele pode ajudar na produção de textos claros e eficazes.
• Promova uma reflexão sobre a importância do planejamento na escrita e incentive os alunos a aplicar essas habilidades em suas próximas produções textuais.