Título da Aula: "Mergulhando no Mundo da Escrita: Planejando Textos com Propósito"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano (pode ser adaptada conforme o nível de escolaridade)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do planejamento antes de escrever.
• Identificar os elementos essenciais de diferentes gêneros textuais.
• Organizar ideias e informações de forma estruturada e coerente.

Habilidades da BNCC:

• EF15LP05 - Planejar o conteúdo do texto de acordo com o gênero: criação do conteúdo temático (gêneros como: contos em geral, crônicas etc.) ou de pesquisa desse conteúdo (textos nos gêneros: notícia, verbetes, artigos em geral etc.);
• Planejar o texto parte a parte, na ordem demandada pelo gênero trabalhado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel sulfite ou caderno.
• Livros de diferentes gêneros textuais (contos, crônicas, notícias, artigos, etc.).
• Imagens ou recortes de revistas para inspirar os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de planejar antes de escrever. Pergunte aos alunos se eles costumam planejar seus textos antes de começar a escrever.
• Explique que o planejamento ajuda a organizar as ideias e informações de forma estruturada e coerente, o que pode melhorar a qualidade do texto final.

2. Análise de Gêneros Textuais (20 minutos)

• Apresente diferentes gêneros textuais para os alunos (contos, crônicas, notícias, artigos, etc.).
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os elementos essenciais de cada gênero, como a estrutura, a linguagem e o público-alvo.
• Discuta com os alunos as características de cada gênero e como elas influenciam o planejamento do texto.

3. Atividade de Planejamento (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua folhas de papel sulfite ou cadernos.
• Peça aos grupos que escolham um gênero textual e planejem um texto desse gênero.
• Os alunos devem discutir o tema do texto, o público-alvo, a estrutura e a linguagem a ser utilizada.
• Eles também devem fazer um rascunho do texto, organizando as ideias e informações de forma coerente.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos)

• Peça aos grupos que compartilhem seus planejamentos com a classe.
• Abra espaço para discussão e feedback, estimulando os alunos a refletir sobre os pontos fortes e fracos de cada planejamento.

5. Produção de Texto (20 minutos)

• Após o compartilhamento e feedback, peça aos alunos que produzam seus textos individuais.
• Eles podem utilizar o planejamento que fizeram como base para a escrita do texto.

6. Revisão e Edição (20 minutos)

• Quando os alunos terminarem de escrever seus textos, incentive-os a revisar e editar o que escreveram.
• Eles devem verificar a gramática, a ortografia e a coerência do texto.
• Se necessário, peça aos alunos que reescrevam partes do texto para melhorar a qualidade.

Conclusão:

Reúna os alunos para uma discussão final sobre a importância do planejamento na escrita. Pergunte-lhes o que aprenderam e como isso pode ajudá-los a escrever melhores textos no futuro.