Título da aula: "Descifrando Textos: O Poder dos Recursos Gráfico-Visuais"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos por meio da identificação e análise de recursos gráfico-visuais. Os alunos aprenderão a reconhecer e interpretar diferentes tipos de recursos, compreendendo como eles contribuem para o sentido e a mensagem geral do texto.

Ano: Ensino Fundamental (1º a 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar diferentes recursos gráfico-visuais em textos;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos recursos gráfico-visuais;
• Analisar como os recursos gráfico-visuais contribuem para a mensagem geral do texto;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos, incluindo textos multimodais.

Habilidades da BNCC: EF15LP04 - "Identificar e interpretar recursos gráfico-visuais em textos, reconhecendo seus efeitos de sentido e sua contribuição para a construção do texto."

Materiais necessários:

• Uma variedade de textos impressos ou digitais que contenham diferentes recursos gráfico-visuais, incluindo boxes de complementação, infográficos, negrito, itálico, notas de rodapé e imagens;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram em seu dia a dia.
• Apresente o conceito de recursos gráfico-visuais e mostre alguns exemplos.
• Explique que esses recursos podem ajudar a entender melhor o texto e sua mensagem.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes textos com recursos gráfico-visuais para cada grupo.
• Peça que os alunos analisem os textos e identifiquem os recursos gráfico-visuais usados.
• Eles devem discutir como esses recursos contribuem para a mensagem geral do texto.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os diferentes recursos gráfico-visuais e seus efeitos de sentido.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações.

4. Criação de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos.
• Peça que cada grupo crie um texto curto que inclua diferentes recursos gráfico-visuais.
• Eles devem escolher um tema e usar os recursos gráfico-visuais para ajudar a transmitir sua mensagem de forma clara e eficaz.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Cada grupo compartilha seu texto com a classe.
• Facilite uma discussão sobre os diferentes textos e os recursos gráfico-visuais utilizados.
• Incentive os alunos a dar feedback construtivo uns aos outros.

Conclusão:

• Revise os principais aprendizados da aula.
• Destaque a importância de reconhecer e interpretar recursos gráfico-visuais em textos.
• Incentive os alunos a usar esses recursos em seus próprios textos para torná-los mais claros e eficazes.