Título da Aula: Explorando Textos em Busca de Informações Explícitas

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de informações explícitas em textos escritos e orais.
• Desenvolver a habilidade de localizar e identificar informações explícitas em diferentes tipos de textos.
• Aplicar estratégias de leitura para localizar informações específicas em textos.
• Desenvolver o pensamento crítico e a atenção aos detalhes.

Habilidades da BNCC: EF15LP03 - "Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros."

Duração: 50 minutos

Materiais:

• Livros didáticos ou textos impressos diversos.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "informações explícitas".
• Ouça as respostas dos alunos e registre as ideias principais no quadro.
• Explique que informações explícitas são aquelas que estão diretamente expressas no texto, sem necessidade de interpretação ou inferência.

2. Atividade de Leitura (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes tipos de textos para os alunos (por exemplo, notícias, contos, poemas, receitas).
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as informações explícitas.
• Circule pela sala enquanto os alunos estão lendo e ofereça ajuda conforme necessário.

3. Discussão em Classe (10 minutos)

• Reúna os alunos em um círculo e peça-lhes que compartilhem as informações explícitas que encontraram nos textos.
• Escreva as informações no quadro branco ou flipchart.
• Discuta as informações com os alunos e certifique-se de que eles entenderam o conceito.

4. Atividade de Aplicação (10 minutos)

• Distribua novas cópias de textos para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos e respondam a perguntas específicas sobre as informações explícitas.
• Circule pela sala enquanto os alunos estão trabalhando e ofereça ajuda conforme necessário.

5. Conclusão (5 minutos)

• Reúna os alunos novamente e revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essa habilidade em suas vidas diárias.