Qual das seguintes opções **NÃO** é uma estratégia de leitura discutida na aula?

• Incentive os alunos a fazer perguntas durante a leitura.
• Peça aos alunos que resumirão o que leram em suas próprias palavras.
• Ajude os alunos a conectar o que estão lendo com seus conhecimentos prévios.
• Forneça oportunidades para os alunos discutirem o que leram com os colegas.

A memorização, que consiste em decorar ou repetir informações sem necessariamente compreendê-las, difere das estratégias de leitura mencionadas na aula, que envolvem processos ativos de construção de significado e compreensão a partir do texto.

As demais opções são estratégias de leitura discutidas na aula:

• (A): Antecipações - Prever o que vai acontecer a seguir na história.
• (B): Inferências - Tirar conclusões com base nas informações do texto.
• (C): Verificações - Confirmar ou refutar previsões e inferências durante a leitura.
• (D): Memorização - Decorar ou repetir informações sem necessariamente compreendê-las.
• (E): Recuperação de contexto - Considerar as informações sobre o autor, o público-alvo e a época em que o texto foi produzido para melhor compreendê-lo.

As estratégias de leitura como antecipações, inferências, verificações e recuperação de contexto são essenciais para a compreensão textual. A memorização, por outro lado, não é uma estratégia de leitura eficaz, pois não promove a compreensão profunda do texto.