Qual das seguintes alternativas é uma boa definição de inferência?
(A) -
ler um texto palavra por palavra sem pular nenhuma.
(B) -
fazer suposições ou conclusões com base em evidências indiretas.
(C) -
repetir exatamente o que foi lido em um texto.
(D) -
pular partes do texto que não são importantes para a compreensão.
(E) -
ler um texto sem tentar entender seu significado.
Dica
- forneça aos alunos textos com pistas implícitas que podem levar a inferências.
- modele o processo de fazer inferências pensando em voz alta enquanto lê.
- incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas suposições com os outros.
- use ferramentas gráficas, como mapas mentais ou diagramas de venn, para ajudar os alunos a organizar suas inferências.
Explicação
Fazer inferências envolve usar pistas escritas e conhecimento prévio para chegar a conclusões que não são explicitamente declaradas no texto. as outras alternativas não descrevem o conceito de inferência com precisão.
Análise das alternativas
- (a): esta alternativa descreve uma leitura literal e não uma inferência, que envolve fazer suposições e conclusões.
- (b): esta é a definição correta de inferência.
- (c): esta alternativa descreve uma repetição do texto, que não é o objetivo da inferência.
- (d): esta alternativa descreve uma leitura superficial, que não é o objetivo da inferência.
- (e): esta alternativa descreve uma leitura sem compreensão, que é o oposto do objetivo da inferência.
Conclusão
Fazer inferências é uma habilidade importante de leitura que ajuda os leitores a compreender o significado mais profundo de um texto. é importante que as crianças desenvolvam essa habilidade para se tornarem leitores críticos e analíticos.