Em que momento da aula abaixo os alunos são orientados a fazer inferências?
(A) -
durante a discussão sobre o contexto de produção e recepção do texto.
(B) -
enquanto leem silenciosamente o texto distribuído.
(C) -
quando compartilham suas antecipações sobre o conteúdo do texto.
(D) -
após a leitura do texto, ao verificar suas antecipações e inferências.
(E) -
em nenhum momento da aula.
Explicação
A alternativa (b) indica o momento em que os alunos são orientados a fazer inferências durante a aula.
no texto do plano de aula, está escrito: "durante a leitura, oriente os alunos a fazer pausas para refletir sobre o que estão lendo e fazer inferências sobre o que ainda não foi explicitamente dito no texto."
Análise das alternativas
- (a): na discussão sobre o contexto, os alunos fazem antecipações, não inferências.
- (b): é o momento em que os alunos fazem inferências durante a leitura.
- (c): no compartilhamento de antecipações, os alunos não fazem inferências.
- (d): na verificação, os alunos verificam suas inferências, não as fazem.
- (e): a alternativa (e) está incorreta, pois a aula inclui um momento de inferência.
Conclusão
As estratégias de antecipação, inferência e verificação são essenciais para a compreensão leitora. os alunos podem fazer inferências durante a leitura, pautando-se em informações do contexto e pistas fornecidas pelo texto.