Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Textos: Função e Características"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar as diversas funções e características dos textos em diferentes campos de atuação da vida social.

Habilidades da BNCC: EF15LP01 - "Reconhecer a função social de textos lidos e ouvidos em contextos variados e para práticas diversas, de acordo com as condições de produção e recepção."

Materiais:

• Diferentes tipos de textos, como notícias, histórias, artigos científicos, receitas, manuais de instruções, etc.
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Procedimentos:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "texto".
• Registre as respostas no quadro ou flipchart.
• Explique que um texto é um conjunto de palavras, frases e parágrafos que tem um significado e uma função específica.
• Apresente os diferentes campos de atuação da vida social, como educação, saúde, trabalho, política, lazer, etc.
• Dê exemplos de textos que são produzidos e utilizados em cada um desses campos.

2. Exploração dos Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua diferentes tipos de textos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as seguintes informações:

a) Qual é a função do texto? (Informar, entreter, ensinar, persuadir, etc.) b) Em que campo de atuação o texto se insere? (Educação, saúde, trabalho, política, lazer, etc.) c) Quais são as características do texto? (Estrutura, linguagem, recursos gráficos, etc.)

3. Compartilhamento das Descobertas (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.
• Registre as informações no quadro ou flipchart.
• Promova uma discussão sobre as funções e características dos diferentes tipos de textos.

4. Atividades Complementares (30 minutos):

• Proponha atividades complementares para reforçar o aprendizado, como:

a) Criação de um texto curto para cada campo de atuação; b) Análise comparativa de textos de diferentes gêneros; c) Pesquisa sobre a história dos diferentes gêneros textuais.

5. Avaliação (20 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, proponha uma atividade na qual eles devam identificar a função e as características de um texto desconhecido.
• Você também pode pedir aos alunos que escrevam um texto curto sobre um tema de sua escolha, seguindo as convenções do gênero textual escolhido.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada turma.
• É importante selecionar textos que sejam adequados à faixa etária dos alunos.
• Você pode utilizar recursos audiovisuais para ilustrar os diferentes tipos de textos.