Título da aula: "Explorando o Mundo dos Textos e suas Funções"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do Ensino Fundamental I a ideia de que os textos possuem funções específicas relacionadas aos diversos campos de atuação da vida social e às diferentes mídias.

Ano(s): 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que os textos possuem funções específicas de acordo com o contexto em que são produzidos e recebidos;
• Identificar as características dos diferentes gêneros textuais e estabelecer relações entre eles;
• Analisar como os textos são organizados internamente para cumprir suas funções.

Habilidades da BNCC: EF15LP01 - "Identificar, em textos, marcas linguísticas (morfológicas, sintáticas e discursivas) que contribuem para a construção de sentidos e para a compreensão da organização composicional e funcional dos textos."

Sobre esta aula:

Planeje esta aula em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito da função dos textos por meio de uma atividade prática. Na segunda parte, eles explorarão diferentes gêneros textuais e suas características específicas. Na terceira parte, os alunos trabalharão em grupos para analisar textos e identificar suas funções.

Materiais necessários:

• Diversos textos de diferentes gêneros (notícias, contos, poemas, receitas, bilhetes, etc.)
• Quadro branco ou projetor e canetas ou marcadores
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno
• Cópias das atividades impressas (se necessário)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma discussão em grupo perguntando aos alunos se eles já perceberam que diferentes textos são usados para diferentes propósitos.
• Apresente o conceito de função dos textos e explique que eles podem ser informativos, persuasivos, divertidos, etc.
• Mostre alguns exemplos de textos com funções diferentes e peça aos alunos que identifiquem essas funções.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos e distribua diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem suas características específicas.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.

3. Análise de Textos em Grupos (20 minutos):

• Forme novos grupos de alunos e distribua um texto diferente para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem os textos e identifiquem sua função, estrutura e características linguísticas.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas análises para a classe.

4. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância de entender as funções dos textos para compreender melhor a comunicação escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as funções dos textos que eles usam em suas vidas diárias.