Título da aula: "Explorando Mundos de Palavras: A Linguagem nos Campos da Vida Social" Série: 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental Componente Curricular: Língua Portuguesa Habilidades da BNCC: EF15LP01 - "Reconhecer e identificar, por meio da leitura de textos, que esses possuem funções diretamente relacionadas aos diversos campos de atuação da vida social em que se inserem e às diferentes mídias."

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer que os textos têm funções específicas relacionadas aos campos de atuação da vida social.
• Identificar características e semelhanças entre diferentes gêneros textuais.
• Estabelecer relações entre textos, campos de atuação e sua organização interna.

Materiais Necessários:

• Vários textos de diferentes gêneros (notícias, poemas, histórias, receitas, entre outros).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para cada aluno.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um texto.
• Em seguida, pergunte-lhes para que servem os textos.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou flipchart.

2. Exploração de Textos (30 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos para cada aluno.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem o gênero textual de cada um.
• Em seguida, peça que anotem as características que identificaram em cada gênero textual.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça que cada grupo discuta as características que encontraram nos diferentes gêneros textuais.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.

4. Reflexão Final (15 minutos)

• Para finalizar a aula, pergunte aos alunos se eles entenderam a relação entre os textos e os campos de atuação da vida social.
• Peça que deem exemplos de textos que são usados em diferentes campos de atuação.
• Reforce a importância da linguagem para a comunicação e interação social.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas discussões em grupo, a qualidade de suas anotações e suas respostas às perguntas feitas durante a aula.
• Você também pode aplicar uma avaliação escrita, pedindo aos alunos que identifiquem o gênero textual de diferentes textos e expliquem a relação entre os textos e os campos de atuação da vida social.