Título da aula: "Explorando a Imaterialidade na Arte: O Poder da Tecnologia e do Digital"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental I à imaterialidade na arte, sensibilizando-os para a utilização de ferramentas tecnológicas e eletrônicas nos processos criativos.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de imaterialidade na arte e sua relação com as ferramentas tecnológicas e digitais.
• Explorar diversas formas de arte imaterial, como fotografia digital, arte computacional, vídeo e audiovisual.
• Utilizar ferramentas digitais para criar e expressar suas ideias artísticas de forma inovadora.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criatividade ao trabalhar com tecnologia e arte.

Habilidades da BNCC: EF15AR26 - "Explorar e conhecer os recursos tecnológicos e digitais e sua potencialidade nos processos criativos."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de imaterialidade na arte e explorarão diferentes formas de arte digital. Na segunda sessão, os alunos usarão ferramentas digitais para criar suas próprias obras de arte imaterial.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativos de edição de fotos e vídeos (como Paint, Photoshop, iMovie, etc.)
• Materiais de arte tradicionais, como lápis, canetas, tintas e pincéis (opcional)
• Câmeras digitais ou celulares com câmeras (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução à imaterialidade na arte (20 minutos):

• Inicie uma discussão perguntando aos alunos: "O que é arte?" e "O que é uma obra de arte?"
• Apresente o conceito de imaterialidade na arte, explicando que é algo que não pode ser tocado fisicamente, mas pode ser visto, ouvido ou sentido por meio de ferramentas digitais.
• Mostre exemplos de obras de arte imaterial, como fotografias digitais, vídeos, arte computacional e instalações interativas.

2. Exploração de diferentes formas de arte imaterial (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e dê a cada grupo um tipo diferente de arte imaterial para explorar. Por exemplo, um grupo pode explorar a fotografia digital, outro a arte computacional e outro o vídeo.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre o tipo de arte que lhes foi atribuída e apresentem seus achados para a classe.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes ferramentas e técnicas digitais para criar suas próprias obras de arte imaterial.

3. Criação de obras de arte imaterial (45 minutos):

• Forneça aos alunos materiais de arte tradicionais e ferramentas digitais para que possam criar suas próprias obras de arte imaterial.
• Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes maneiras de usar as ferramentas digitais para expressar suas ideias artísticas.
• Circule pela sala, ajudando os alunos e respondendo a quaisquer perguntas que possam ter.

4. Apresentação e discussão das obras de arte (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte imaterial para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as obras uns dos outros.
• Promova uma discussão sobre como as ferramentas digitais podem ser usadas para criar arte de maneiras inovadoras e expressivas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Relembre os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a imaterialidade na arte e como isso mudou sua perspectiva sobre a arte em geral.
• Incentive os alunos a continuar explorando a imaterialidade na arte e a usar ferramentas digitais para expressar suas ideias criativas.