Título da Aula: "Explorando a Arte Imaterial com Tecnologia"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao conceito de arte imaterial, explorando as possibilidades criativas oferecidas pelas ferramentas tecnológicas e digitais.

Ano: Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de arte imaterial e sua relação com a tecnologia;
• Explorar diferentes ferramentas tecnológicas e digitais para a criação artística;
• Desenvolver habilidades de manipulação e edição de imagens e sons;
• Expressar-se criativamente por meio de recursos digitais;
• Reconhecer a importância da tecnologia como meio de expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF15AR26 - "Explorar os recursos tecnológicos e digitais e sua potencialidade nos processos criativos, utilizando ferramentas tecnológicas e eletrônicas."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno ou grupo de alunos;
• Softwares ou aplicativos de edição de imagens e sons adequados à faixa etária dos alunos;
• Câmeras digitais ou celulares com câmeras para captura de imagens e vídeos;
• Microfones ou gravadores de áudio para captura de sons;
• Materiais diversos para criação de colagens digitais, como recortes de revistas, jornais, fotografias, etc.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e definições.
• Introduza o conceito de arte imaterial, explicando que é uma forma de arte que não possui uma existência física tangível. Exemplos incluem arte digital, fotografia, vídeo, arte computacional, etc.

2. Exploração de Ferramentas Digitais (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um computador ou tablet com acesso à internet e softwares ou aplicativos de edição de imagens e sons adequados à sua faixa etária.
• Peça aos grupos que explorem as diferentes ferramentas e funcionalidades dos softwares ou aplicativos. Incentive-os a experimentar diferentes recursos e funções, como filtros, efeitos, transições, etc.

3. Criação de Colagens Digitais (20 minutos):

• Forneça aos alunos materiais diversos para a criação de colagens digitais, como recortes de revistas, jornais, fotografias, etc.
• Peça aos alunos que usem os softwares ou aplicativos para criar colagens digitais utilizando os materiais fornecidos. Incentive-os a serem criativos e a explorar diferentes técnicas e composições.

4. Captura de Imagens e Sons (15 minutos):

• Forneça aos alunos câmeras digitais ou celulares com câmeras para captura de imagens e microfones ou gravadores de áudio para captura de sons.
• Peça aos alunos que usem esses dispositivos para capturar imagens e sons que os inspirem ou representem suas ideias.

5. Edição e Manipulação de Imagens e Sons (20 minutos):

• Peça aos alunos que usem os softwares ou aplicativos para editar e manipular as imagens e sons capturados. Incentive-os a experimentar diferentes ferramentas e efeitos para criar efeitos visuais e sonoros interessantes.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas criações digitais com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes obras criadas e as técnicas utilizadas.
• Incentive os alunos a refletir sobre o processo criativo e sobre a importância da tecnologia como meio de expressão artística.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua criatividade e habilidade em utilizar as ferramentas tecnológicas e digitais para criar obras de arte imateriais.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades e conhecimentos.