Título da aula: Explorando o Patrimônio Cultural através das Artes Integradas

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda do patrimônio cultural brasileiro, explorando diversas manifestações culturais e integrando as quatro linguagens da arte.

Séries: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e caracterizar diversas manifestações culturais brasileiras;
• Experimentar brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais;
• Refletir sobre a importância do patrimônio cultural para a identidade e a diversidade brasileiras;
• Integrar as quatro linguagens da arte para expressar-se e comunicar ideias sobre o patrimônio cultural.

Habilidade da BNCC: EF15AR25 - "Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, por meio de experiências práticas que possibilitem a compreensão de suas matrizes estéticas e culturais, diversificadas e plurais, assim como a produção e a fruição de manifestações artísticas, corporais e visuais próprias do contexto local."

Sobre esta aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de patrimônio cultural e terão a oportunidade de experimentar diferentes manifestações culturais brasileiras. Na segunda sessão, eles irão criar seus próprios trabalhos artísticos inspirados no patrimônio cultural brasileiro.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de diversas manifestações culturais brasileiras;
• Livros, revistas e artigos sobre o patrimônio cultural brasileiro;
• Instrumentos musicais, materiais de dança e materiais de artes visuais;
• Papel, lápis, canetas e giz de cera;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução ao patrimônio cultural (20 minutos):

   • Apresente o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade e a diversidade brasileiras.
   • Compartilhe imagens e vídeos de diversas manifestações culturais brasileiras, como danças, músicas, histórias e brincadeiras.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências com o patrimônio cultural brasileiro.

2. Experimentação de manifestações culturais (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma manifestação cultural brasileira diferente para experimentar.
   • Por exemplo, um grupo pode aprender uma dança tradicional, outro pode cantar uma canção folclórica e outro pode contar uma história tradicional.
   • Incentive os alunos a se envolverem ativamente na experimentação, usando seus corpos, vozes e materiais artísticos.

3. Reflexão sobre o patrimônio cultural (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre as experiências que tiveram com as diferentes manifestações culturais brasileiras.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões e reflexões sobre essas manifestações.
   • Incentive os alunos a pensarem sobre a importância de preservar e valorizar o patrimônio cultural brasileiro.

4. Criação de trabalhos artísticos (60 minutos):

   • Distribua materiais de arte para os alunos e peça que eles criem seus próprios trabalhos artísticos inspirados no patrimônio cultural brasileiro.
   • Incentive os alunos a usar suas próprias experiências e reflexões para criar trabalhos únicos e expressivos.
   • Os alunos podem criar desenhos, pinturas, colagens, esculturas, músicas, danças ou outras formas de expressão artística.

5. Apresentação dos trabalhos artísticos (20 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem seus trabalhos artísticos para a turma.
   • Incentive os alunos a explicarem suas escolhas artísticas e como elas se relacionam com o patrimônio cultural brasileiro.
   • Promova uma discussão sobre os trabalhos artísticos apresentados e suas conexões com o patrimônio cultural brasileiro.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma reflexão final sobre a aula.
• Peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados e impressões sobre o patrimônio cultural brasileiro.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e valorizando o patrimônio cultural brasileiro em suas vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade dos trabalhos artísticos produzidos e na capacidade de refletir sobre o patrimônio cultural brasileiro.