Título da aula: "Explorando o patrimônio cultural através das artes integradas"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 ao 5 ao conceito de patrimônio cultural e sua importância, explorando diferentes manifestações culturais brasileiras através das quatro linguagens da arte: música, dança, artes visuais e teatro.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade de um povo;
• Conhecer e valorizar as diferentes manifestações culturais brasileiras;
• Experimentar e refletir sobre as diferentes linguagens da arte;
• Desenvolver habilidades de expressão e comunicação artística.

Habilidades da BNCC: EF15AR25 - Conhecer e valorizar o patrimônio cultural brasileiro, por meio de manifestações culturais de diferentes matrizes estéticas e culturais, principalmente as pertencentes à cultura popular, indígena, africana e afro-brasileira, valorizando-as como patrimônio para a identidade cultural do país.

Sobre esta aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de patrimônio cultural e explorarão diferentes manifestações culturais brasileiras através de vídeos, músicas, imagens e apresentações. Na segunda sessão, os alunos participarão de atividades práticas, criando suas próprias obras de arte inspiradas nas manifestações culturais estudadas.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para exibir vídeos e imagens;
• Caixa de som para tocar músicas;
• Folhas de papel, lápis de cor, canetinhas e outros materiais de arte;
• Instrumentos musicais (se disponíveis);
• Adereços e acessórios para dramatização (se disponíveis).

Sequência de atividades:

Seção 1 (60 minutos):

1. Introdução ao patrimônio cultural (15 minutos): Breve discussão sobre o que é patrimônio cultural e sua importância. Exemplos de patrimônios culturais brasileiros, como a capoeira, o samba e o artesanato indígena.

2. Exploração de manifestações culturais (30 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá uma manifestação cultural brasileira diferente para explorar. Eles assistirão a vídeos, ouvirão músicas, olharão imagens e lerão textos sobre a manifestação cultural atribuída.

3. Reflexão e discussão (15 minutos): Cada grupo compartilha com a classe o que aprendeu sobre a manifestação cultural que explorou. Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes manifestações culturais.

Seção 2 (60 minutos):

4. Criação de obras de arte (30 minutos): Os alunos escolherão uma manifestação cultural que exploraram na seção anterior e criarão suas próprias obras de arte inspiradas nela. Podem ser desenhos, pinturas, esculturas, músicas, danças ou peças teatrais.

5. Apresentação das obras de arte (20 minutos): Cada aluno ou grupo apresenta sua obra de arte para a classe. Explicam como a manifestação cultural escolhida os inspirou e o que a obra de arte representa.

6. Conclusão e reflexão (10 minutos): Discussão final sobre a importância de conhecer e valorizar o patrimônio cultural brasileiro. Reflexão sobre o processo de criação das obras de arte e o que os alunos aprenderam sobre as diferentes manifestações culturais.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das obras de arte criadas e na capacidade de reflexão e discussão sobre o patrimônio cultural brasileiro. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.