Título da aula: "Explorando as Manifestações Culturais e o Patrimônio Cultural"

Propósito da aula: Estimular a valorização e o reconhecimento do patrimônio cultural brasileiro por meio da exploração de diferentes manifestações culturais das quatro linguagens da arte.

Ano: Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e caracterizar diferentes manifestações culturais brasileiras;
• Experimentar brincadeiras, jogos, danças, canções, histórias e expressões artísticas de diversas matrizes estéticas e culturais;
• Refletir sobre a importância do patrimônio cultural para a identidade e a diversidade da sociedade brasileira;
• Explorar as quatro linguagens da arte (música, artes visuais, dança e teatro) de forma integrada.

Habilidades da BNCC: EF15AR25 - Conhecer e valorizar o patrimônio cultural brasileiro, por meio do reconhecimento de suas diversas manifestações, tais como festas, danças, músicas, brincadeiras, jogos, histórias e outras formas de expressão artística.

Sobre esta aula: A aula está planejada para aproximadamente 60 minutos e pode ser dividida em três etapas principais: exploração, experimentação e reflexão.

Materiais necessários:

• Computador, projetor e tela (opcional, se disponível);
• Vídeos curtos sobre manifestações culturais brasileiras diversas;
• Músicas típicas brasileiras;
• Instrumentos musicais (se disponíveis);
• Materiais de arte, como papéis coloridos, lápis de cor, tintas e pincéis;
• Objetos e adereços relacionados às manifestações culturais selecionadas (se possível).

Sequência de atividades:

1. Exploração (15 minutos):

• Apresente aos alunos vídeos curtos de diferentes manifestações culturais brasileiras, como danças folclóricas, músicas típicas, brincadeiras e jogos tradicionais.
• Peça que observem atentamente e identifiquem as principais características de cada manifestação cultural.
• Abra uma discussão coletiva sobre o que viram e ouviram, incentivando os alunos a compartilhar suas impressões e conhecimentos prévios.

2. Experimentação (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua entre eles materiais de arte e objetos relacionados às manifestações culturais exploradas na etapa anterior.
• Oriente os alunos a escolherem uma manifestação cultural específica e a experimentarem-na de alguma forma, seja por meio de uma dança, uma canção, uma brincadeira ou uma representação visual.
• Incentive a criatividade e a colaboração entre os membros dos grupos.

3. Reflexão (15 minutos):

• Reúna toda a turma novamente e peça que cada grupo apresente o que criou ou experimentou.
• Abra uma discussão coletiva sobre as experiências dos alunos, suas impressões e as conexões que fizeram entre as diferentes linguagens da arte.
• Retome o conceito de patrimônio cultural e sua importância para a identidade e a diversidade da sociedade brasileira.
• Peça que os alunos reflitam sobre como as manifestações culturais exploradas na aula contribuem para o patrimônio cultural brasileiro.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de exploração, experimentação e reflexão, bem como na qualidade da apresentação de seus trabalhos e na capacidade de refletir sobre a importância do patrimônio cultural brasileiro.