Em qual das seguintes atividades os alunos utilizaram elementos e recursos processuais específicos de diferentes linguagens artísticas?

A composição de uma música baseada em um poema requer a utilização de elementos musicais (como ritmo, melodia e harmonia) combinados com elementos poéticos (como linguagem figurativa, estrutura e rima). este processo envolve a tradução e interpretação criativa de uma linguagem para outra, demonstrando a relação e as possibilidades de criação entre diferentes linguagens artísticas.

As demais alternativas não envolvem a utilização de elementos e recursos processuais específicos de diferentes linguagens artísticas:

• (a): uma apresentação de slides sobre a história da arte é uma atividade informativa que não envolve criação artística direta.
• (c): a leitura de um livro em voz alta é uma atividade de apreciação literária, não de criação artística.
• (d): a construção de uma maquete de um edifício histórico é uma atividade de modelagem arquitetônica, não de criação artística interdisciplinar.
• (e): uma discussão sobre a importância da arte na sociedade é uma atividade reflexiva, não de criação artística.

A integração de diferentes linguagens artísticas promove a criatividade, a imaginação e a compreensão mais profunda dos processos artísticos. incentivar os alunos a explorar relações e possibilidades entre as artes contribui para o desenvolvimento de suas habilidades expressivas e sua apreciação pela diversidade cultural e artística.