Título da Aula: Explorando as Artes Integradas: Música, Dança e Artes Visuais

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência integrada das artes, explorando suas conexões e possibilidades criativas.

Ano: Ensino Fundamental I (1º a 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar diferentes linguagens artísticas (música, dança e artes visuais) e reconhecer suas especificidades;
• Explorar as relações e possibilidades de criação entre as linguagens artísticas;
• Desenvolver habilidades de expressão e comunicação por meio das artes;
• Criar uma obra de arte integrada, combinando elementos e recursos das diferentes linguagens artísticas.

Habilidades da BNCC: EF15AR23 - "Reconhecer e experimentar as relações e as possibilidades de criação com as linguagens da arte (música, dança, artes visuais, teatro e artes integradas), reunindo e utilizando elementos e recursos processuais específicos de cada uma na realização de um projeto."

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (ex.: pandeiros, maracas, xilofones, etc.);
• Tecidos coloridos e leves para dança;
• Materiais de artes visuais (ex.: tintas, pincéis, papel, argila, etc.);
• Equipamento de som;
• Espaço amplo para a movimentação dos alunos.

Etapas da Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as diferentes linguagens artísticas. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de arte e quais são suas preferências.

• Apresente o conceito de artes integradas e explique que, nessa atividade, eles irão explorar as conexões e possibilidades criativas entre a música, a dança e as artes visuais.

2. Exploração das Linguagens Artísticas (20 minutos)

• Divida a turma em três grupos e atribua a cada grupo uma linguagem artística diferente (música, dança ou artes visuais).

• Cada grupo deve explorar sua linguagem artística escolhida por meio de atividades específicas:

  • Música: os alunos podem tocar instrumentos musicais, cantar ou criar uma composição musical.
  • Dança: os alunos podem dançar livremente, desenvolver uma coreografia ou criar uma apresentação de dança.
  • Artes visuais: os alunos podem pintar, desenhar, modelar ou criar uma colagem.

3. Conexões entre as Linguagens Artísticas (25 minutos)

• Após a exploração inicial, reúna os alunos em um grande grupo e peça que eles compartilhem suas experiências com as diferentes linguagens artísticas.

• Em seguida, oriente-os a buscar conexões entre as linguagens artísticas. Por exemplo, eles podem pensar em como a música pode inspirar a dança ou como as artes visuais podem ser usadas para criar cenários para uma apresentação de dança.

4. Criação da Obra de Arte Integrada (30 minutos)

• Agora, os alunos irão criar uma obra de arte integrada, combinando elementos e recursos das diferentes linguagens artísticas.

• Eles podem escolher trabalhar em pequenos grupos ou individualmente.

• Incentive os alunos a serem criativos e a usar sua imaginação para criar algo único e significativo.

5. Apresentação e Reflexão (10 minutos)

• Quando as obras de arte integradas estiverem concluídas, peça aos alunos que as apresentem para a turma.

• Após as apresentações, conduza uma reflexão sobre a experiência de explorar as artes integradas. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam, quais foram os desafios e como eles se sentiram ao criar suas obras de arte.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas obras de arte integradas e na reflexão sobre o processo criativo.