Qual das seguintes cenas dramáticas melhor explora o uso de objetos como recursos teatrais?
(A) -
cena de um diálogo entre dois amigos, sem uso de objetos.
(B) -
cena de uma criança brincando com um brinquedo, onde o brinquedo representa um personagem.
(C) -
cena de uma festa de aniversário, onde os convidados usam chapéus e seguram balões.
(D) -
cena de uma floresta, onde os atores usam folhas e galhos como cenário.
(E) -
cena de uma escola, onde os alunos usam cadernos e lápis como objetos de cena.
Dica
- encoraje os alunos a pensar criativamente sobre objetos comuns.
- desafie-os a encontrar maneiras novas e inesperadas de usar objetos como recursos teatrais.
- forneça uma variedade de objetos para que os alunos possam explorar.
Explicação
Na cena (d), os atores usam folhas e galhos como cenário para criar a ilusão de uma floresta. os objetos ajudam a construir o ambiente e a transportar o público para o local da ação.
Análise das alternativas
As demais alternativas não exploram tão efetivamente o uso de objetos como recursos teatrais:
- (a): não há uso de objetos nesta cena.
- (b): embora o brinquedo seja usado como um personagem, ele não é explorado como um recurso teatral.
- (c): os chapéus e balões são usados como adereços, mas não desempenham um papel significativo na construção da cena.
- (e): os cadernos e lápis são objetos comuns que não são usados de forma criativa ou teatral.
- (d): é a única alternativa que usa objetos para criar a ilusão de um cenário específico.
Conclusão
O uso de objetos como recursos teatrais pode enriquecer as cenas dramáticas, ampliando a imaginação do público e transportando-o para diferentes mundos.