Em qual das atividades abaixo os alunos estariam imitando ou fazendo de conta?
(A) -
Fazendo uma apresentação oral sobre um tema acadêmico.
(B) -
Criando uma cena teatral baseada em uma história conhecida.
(C) -
Resolvendo um problema de matemática.
(D) -
Escrevendo uma redação sobre um evento histórico.
(E) -
Lendo um texto em voz alta para a turma.
Explicação
A atividade descrita na alternativa (B) envolve a imitação de personagens e cenas de uma história conhecida, o que é uma forma de fazer de conta. As demais alternativas não envolvem imitação ou fazer de conta, mas sim outras habilidades acadêmicas, como apresentar, resolver problemas, escrever e ler.
Análise das alternativas
- (A): Fazer uma apresentação oral sobre um tema acadêmico não envolve imitação ou fazer de conta.
- (B): Criar uma cena teatral baseada em uma história conhecida envolve imitação e fazer de conta.
- (C): Resolver um problema de matemática não envolve imitação ou fazer de conta.
- (D): Escrever uma redação sobre um evento histórico não envolve imitação ou fazer de conta.
- (E): Ler um texto em voz alta para a turma não envolve imitação ou fazer de conta.
Conclusão
Imitação e fazer de conta são habilidades importantes para o desenvolvimento da criança, pois permitem explorar a imaginação, a criatividade e a expressão pessoal. São também habilidades essenciais para a prática teatral, pois permitem que os alunos se coloquem no lugar de outros personagens e representem suas ações e emoções.