Assinale a alternativa que apresenta corretamente o processo de criação dramática trabalhado na aula:
(A) -
imitação e composição cênica
(B) -
reflexão e encenação
(C) -
criação de personagens e narrativa autoral
(D) -
exercícios de imitação e reflexões
(E) -
todas as alternativas estão corretas
Dica
- proporcione aos alunos experiências ricas em movimentos, música e improvisação.
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para explorar e experimentar.
- ofereça oportunidades para os alunos refletirem sobre seus processos criativos e compartilharem suas ideias com os outros.
- integre o processo de criação dramática com outras áreas do currículo, como a língua portuguesa e a história.
Explicação
O processo de criação dramática envolve uma série de etapas interligadas, que incluem: imitação, criação de personagens, composição cênica, encenação, reflexão e narrativa autoral.
Análise das alternativas
- (a) imitação e composição cênica: são etapas importantes, mas não abrangem todo o processo.
- (b) reflexão e encenação: são etapas importantes, mas também não abrangem todo o processo.
- (c) criação de personagens e narrativa autoral: são etapas importantes, mas não abrangem todo o processo.
- (d) exercícios de imitação e reflexões: são etapas importantes, mas não abrangem todo o processo.
- (e) todas as alternativas estão corretas: esta alternativa é a única que abrange todas as etapas do processo de criação dramática trabalhadas na aula.
Conclusão
O processo de criação dramática é um processo complexo e envolvente que permite aos alunos desenvolverem sua criatividade, imaginação e habilidades expressivas.