Título da aula: "Expressão e Criação: explorando o mundo do Teatro"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao universo do teatro, explorando a arte da imitação e do faz de conta como ferramentas para criar narrativas autorais.

Ano: Ensino Fundamental, Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o teatro como uma forma de expressão artística.
• Desenvolver habilidades de imitação e faz de conta para criar representações teatrais.
• Utilizar recursos de outras linguagens artísticas para enriquecer as composições e encenações teatrais.
• Refletir sobre os processos criativos e consolidar novos significados em narrativas autoras.

Habilidades da BNCC: EF15AR21 - "Exercitar, na dimensão do fazer e refazer, amplia a potencialidade dos exercícios com a imitação e o faz de conta enquanto ferramentas para as ações dramáticas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração aproximada de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se envolverão em atividades práticas de imitação e faz de conta, enquanto na segunda parte, eles começarão a desenvolver narrativas autorais utilizando recursos de outras linguagens artísticas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para movimento e encenação
• Máscaras, chapéus e outros acessórios para imitação
• Música e/ou instrumentos musicais
• Materiais de arte, como tintas, pincéis, papel, tecidos, etc.
• Figuras ou objetos variados para estímulo à imaginação

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com exercícios de alongamento e aquecimento corporal. Em seguida, introduzir o tema da aula e discutir brevemente sobre o teatro como forma de expressão artística.

2. Imitação e Faz de Conta (20 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir acessórios como máscaras, chapéus e outros itens. Pedir que os grupos escolham um personagem ou animal para imitar e criar uma pequena encenação. Incentivar a criatividade e a expressão corporal.

3. Recursos Artísticos (15 minutos): Apresentar aos alunos diferentes recursos de outras linguagens artísticas que podem ser utilizados no teatro, como música, dança, pintura e escultura. Pedir que os alunos explorem esses recursos e criem pequenas performances que combinam diferentes linguagens.

4. Narrativas Autorais (25 minutos): Reunir novamente a turma e pedir que cada um crie uma narrativa autoral. Podem ser histórias fictícias, relatos pessoais, contos de fadas ou qualquer outro gênero de narrativa. Incentivar os alunos a utilizarem os recursos artísticos explorados anteriormente para enriquecer suas narrativas.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Pedir que alguns alunos voluntários compartilhem suas narrativas com a turma. Após cada apresentação, abrir espaço para comentários e reflexões sobre o processo criativo e os recursos utilizados.

Conclusão: Finalizar a aula com uma discussão sobre a importância da expressão artística e da criatividade no desenvolvimento humano.