Título da Aula: Descobrindo o Teatro: Uma Viagem pelo Mundo Mágico da Performance

Ano: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e identificar os elementos básicos do teatro: espaço, personagem e narrativa.
• Compreender o conceito de teatralidade e sua presença no cotidiano.
• Experimentar diferentes formas de expressão teatral, como encenações, dramatizações e jogos cênicos.
• Desenvolver a criatividade e a imaginação por meio da expressão cênica.

Habilidade da BNCC: EF15AR19 - "Descobrir elementos básicos do teatro nas situações do dia a dia, como espaço, personagem e narrativa, por meio de atividades lúdicas, como jogos, brincadeiras, encenações e dramatizações."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e desobstruído para as atividades cênicas.
• Adereços simples para as encenações, como chapéus, máscaras e objetos cotidianos.
• Músicas variadas para acompanhar as atividades.
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos desenharem suas próprias cenas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa descontraída sobre o teatro. Pergunte aos alunos se eles já foram ao teatro ou assistiram a uma peça. O que eles lembram dessas experiências?
• Em seguida, apresente o conceito de teatralidade e explique que ela pode estar presente em muitas situações do nosso cotidiano. Dê alguns exemplos, como um vendedor ambulante que usa uma fantasia para atrair clientes ou uma criança que se veste de super-herói para brincar.

2. Observação e Identificação (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Dê a cada grupo uma cena cotidiana para observar (por exemplo, uma fila de pessoas esperando o ônibus ou um grupo de crianças brincando no parquinho).
• Peça aos alunos que observem atentamente a cena e identifiquem os elementos básicos do teatro: espaço, personagem e narrativa.
• Após a observação, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.

3. Encenação e Dramatização (30 minutos):

• Agora, é hora de os alunos experimentarem a expressão teatral na prática. Divida a turma em novos grupos e distribua adereços simples para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem uma pequena encenação ou dramatização inspirada na cena que observaram anteriormente. Eles podem usar os adereços para dar vida aos personagens e à narrativa.
• Após a preparação, cada grupo apresenta sua encenação ou dramatização para a turma. Incentive os alunos a se divertirem e a usarem a criatividade.

4. Desenho e Expressão (25 minutos):

• Para finalizar a aula, peça aos alunos que desenhem uma cena teatral que eles imaginem ou que já tenham visto. Eles podem usar lápis de cor, canetinhas ou outros materiais de sua preferência.
• Quando os desenhos estiverem prontos, convide os alunos a compartilhá-los com a turma. Pergunte o que eles desenharam e por que escolheram aquela cena específica.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de identificar os elementos básicos do teatro e sua criatividade na expressão cênica.
• Avalie também a qualidade das encenações e dramatizações apresentadas pelos grupos.
• Por fim, use os desenhos dos alunos como uma forma de avaliar sua compreensão dos conceitos trabalhados na aula.