Título da Aula: Viagem ao Mundo do Teatro: Explorando as Expressões Artísticas

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componente: Arte

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de observar e analisar diferentes manifestações teatrais em múltiplos contextos.

Habilidades da BNCC: EF15AR18 - Observar manifestações do teatro em múltiplas fontes, de diferentes contextos, registrando, em diferentes suportes, impressões e percepções sobre as formas de expressão e criação.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Projetor ou tela de apresentação.
• Vídeos de diferentes apresentações teatrais (sugestão: escolher vídeos curtos e variados, como peças infantis, apresentações de rua, esquetes humorísticos etc.).
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas.
• Materiais diversos para criação de máscaras e acessórios teatrais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o teatro. Pergunte aos alunos se eles já assistiram a alguma peça teatral ou se têm alguma ideia do que é teatro.
• Explique que o teatro é uma forma de arte que usa a encenação de histórias ou situações para entreter e transmitir mensagens ao público.

2. Observação de Manifestações Teatrais (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de vídeos de apresentações teatrais. Certifique-se de escolher vídeos que sejam adequados para a idade e o nível de compreensão dos alunos.
• Peça aos alunos que observem atentamente os vídeos e anotem suas impressões e percepções. Eles podem prestar atenção em aspectos como a expressão corporal dos atores, a entonação de voz, os gestos, os cenários e os figurinos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após assistirem aos vídeos, divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que discuta as suas impressões e percepções sobre as apresentações teatrais que assistiram.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões, respeitando as opiniões dos colegas.

4. Registro das Observações (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas para cada aluno.
• Peça aos alunos que registrem suas impressões e percepções sobre as apresentações teatrais que assistiram. Eles podem fazer isso por meio de desenhos, pinturas, colagens ou textos.

5. Criação de Máscaras e Acessórios Teatrais (20 minutos) (Opcional):

• Se tiver tempo e recursos disponíveis, você pode propor aos alunos que criem máscaras e acessórios teatrais. Isso pode ser feito usando materiais diversos, como papelão, tecido, tinta, glitter etc.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para criar máscaras e acessórios que representem personagens ou elementos das apresentações teatrais que assistiram.

6. Apresentação Final (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas máscaras e acessórios teatrais para a turma.
• Incentive os alunos a falar sobre o processo de criação e a inspiração para suas criações.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas observações e registros, e na criatividade e originalidade de suas máscaras e acessórios teatrais (se aplicável).