Qual dos seguintes materiais é mais adequado para a exploração sonora da voz na aula de música?
(A) -
instrumentos de sopro
(B) -
papel e lápis
(C) -
maracas
(D) -
aparelho de som
(E) -
tambores
Dica
- peça aos alunos que produzam diferentes sons vocais (ex.: sussurros, assobios, vocalizações).
- incentive-os a representar graficamente esses sons no papel, usando linhas, pontos, formas e símbolos.
- discuta as diferentes qualidades sonoras (ex.: altura, intensidade, timbre) que podem ser representadas no papel.
- use as representações gráficas como base para atividades de improvisação e composição musical.
Explicação
Papel e lápis são materiais adequados para explorar a sonoridade da voz porque permitem que os alunos representem graficamente os sons que produzem.
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Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para a exploração sonora da voz:
- (a): instrumentos de sopro são mais apropriados para explorar sons melódicos.
- (c): maracas são instrumentos de percussão e não são adequadas para explorar a sonoridade da voz.
- (d): o aparelho de som é usado para reproduzir músicas e não para explorar a sonoridade da voz.
- (e): tambores são instrumentos de percussão e não são adequados para explorar a sonoridade da voz.
Conclusão
A exploração sonora da voz é uma atividade importante para o desenvolvimento musical dos alunos. fornecer materiais adequados, como papel e lápis, permite que eles documentem e analisem os sons que produzem, aprimorando sua consciência e controle vocal.