Qual destas atividades não é uma forma de explorar sons e movimentos na música?

• incentive os alunos a experimentar diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros.
• crie atividades que combinem música e movimento, como dançar, cantar e tocar instrumentos enquanto se movem.
• forneça oportunidades para os alunos improvisarem e comporem sua própria música.
• compartilhe vídeos e gravações de músicos que exploram sons e movimentos inovadores.

A exploração de sons e movimentos na música envolve atividades que produzem ou envolvem sons e movimentos corporais, como tocar instrumentos, cantar, dançar e fazer sons corporais. resolver equações matemáticas, por outro lado, é uma atividade cognitiva que não envolve diretamente sons ou movimentos relacionados à música.

As demais alternativas são exemplos de atividades que envolvem a exploração de sons e movimentos na música:

• (a): tocar bateria e criar ritmos é uma forma de explorar sons e movimentos por meio do instrumento e do corpo.
• (b): cantar e acompanhar com palmas combina sons vocais com gestos corporais.
• (c): dançar e fazer sons corporais envolve movimentos do corpo e produção de sons pelo corpo.
• (d): resolver equações matemáticas não envolve sons ou movimentos relacionados à música.
• (e): tocar xilofone e criar melodias é uma forma de explorar sons e movimentos por meio do instrumento e do corpo.

A exploração de sons e movimentos é uma parte essencial da educação musical, pois permite aos alunos se expressarem criativamente, desenvolverem habilidades musicais e conectar-se com a música em um nível mais profundo.