Qual das seguintes atividades não envolve a criação de melodias na aula de música?
(A) -
cantar uma canção conhecida.
(B) -
tocar uma sequência de notas no teclado.
(C) -
bater um ritmo com instrumentos de percussão.
(D) -
inventar uma nova música usando diferentes sons.
(E) -
criar uma melodia usando a própria voz.
Dica
- use canções infantis e músicas populares para apresentar o conceito de melodia.
- faça com que os alunos experimentem cantar ou tocar diferentes alturas de sons.
- incentive os alunos a criar suas próprias melodias usando a voz ou instrumentos.
- use atividades lúdicas, como jogos musicais, para tornar o aprendizado sobre melodias divertido e envolvente.
Explicação
melodia refere-se a uma sequência de sons musicais com alturas e durações definidas. bater um ritmo, por outro lado, envolve criar padrões repetitivos de sons, independentemente de suas alturas.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem a criação de melodias:
- (a) cantar uma canção conhecida: envolve seguir uma melodia predefinida.
- (b) tocar uma sequência de notas no teclado: envolve criar uma melodia usando diferentes alturas.
- (d) inventar uma nova música usando diferentes sons: envolve criar uma melodia original usando uma variedade de sons.
- (e) criar uma melodia usando a própria voz: envolve criar uma melodia usando a voz como instrumento.
Conclusão
Entender a diferença entre ritmo e melodia é fundamental para o desenvolvimento musical dos alunos. a criação de melodias envolve a organização de sons com alturas e durações específicas, enquanto a criação de ritmos envolve a organização de padrões sonoros repetitivos.