Qual das seguintes atividades musicais NÃO é uma forma de improvisação?

Improvisar significa criar algo espontaneamente, sem preparação prévia. Tocar uma música seguindo fielmente uma partitura não é improvisação, pois o músico está reproduzindo algo que já foi criado por outra pessoa.

• (A): Tocar um instrumento musical sem partitura é uma forma de improvisação, pois o músico está criando a música no momento em que a toca.
• (B): Cantar uma música sem letra pré-definida é uma forma de improvisação, pois o músico está criando a letra no momento em que a canta.
• (C): Dançar livremente ao som da música é uma forma de improvisação, pois o dançarino está criando os movimentos no momento em que dança.
• (D): Tocar uma música seguindo fielmente uma partitura não é uma forma de improvisação.
• (E): Criar uma composição musical original é uma forma de improvisação, pois o músico está criando a música no momento em que a compõe.

A improvisação é uma forma de expressão artística que permite que os músicos criem música espontaneamente, sem preparação prévia. É uma forma de expressão livre e criativa que pode ser praticada por qualquer pessoa, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos técnicos. input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Explore o Reino Animal: Características e Adaptações"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do Ensino Fundamental informações básicas sobre diversos animais, suas características e adaptações, para estimular a curiosidade e a valorização da biodiversidade.

Ano: 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as principais características de diferentes animais e suas adaptações ao ambiente.
• Compreender a importância da biodiversidade e seu impacto no ecossistema.
• Desenvolver o senso de responsabilidade e cuidado com o meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF03CI08 - "Reconhecer características de diferentes grupos de animais e plantas e identificar as principais adaptações que possibilitam a sua sobrevivência nos ambientes em que vivem."

Materiais Necessários:

• Imagens de diferentes animais (gravuras, fotos, vídeos, etc.)
• Cartolina e marcadores para confecção de cartazes
• Folhas de papel e lápis para anotações dos alunos
• Computador e projetor para exibição de imagens e vídeos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre os animais que os alunos conhecem.
• Pergunte se eles sabem quais são as características físicas e comportamentais de diferentes animais.
• Mostre algumas imagens de animais para estimular a curiosidade dos alunos.

1. Exploração das Características (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe imagens de um animal específico.
• Peça aos alunos que observem atentamente as imagens e listem as principais características físicas e comportamentais do animal.
• Oriente os grupos a apresentarem suas listas para a turma inteira.

1. Adaptações ao Ambiente (20 minutos):

• Após a apresentação das características dos animais, explique o conceito de adaptação.
• Peça aos alunos que identifiquem como as características físicas e comportamentais de cada animal contribuem para sua sobrevivência no ambiente em que vive.
• Estimule a discussão sobre as adaptações dos animais e sua importância para a biodiversidade.

1. Atividades Práticas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente.
• Cada grupo recebe uma cartolina e marcadores.
• Peça aos alunos que criem um cartaz sobre um animal específico, destacando suas principais características e adaptações.
• Incentive a criatividade e a apresentação clara das informações.

1. Apresentação dos Cartazes (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma inteira.
• Os alunos devem explicar as características e adaptações do animal escolhido.
• Estimule a interação entre os grupos, permitindo que eles façam perguntas e compartilhem informações.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da biodiversidade e do cuidado com o meio ambiente.
• Reforce a ideia de que cada animal tem um papel fundamental no equilíbrio dos ecossistemas.