Qual das seguintes ações não é um exemplo de experimentação musical na aula "sonorizando histórias"?
(A) -
bater palmas e estalar os dedos
(B) -
fazer sons com objetos sonoros
(C) -
cantar uma melodia conhecida
(D) -
imitar sons de animais
(E) -
criar uma sonorização para uma história
Dica
- forneça uma variedade de instrumentos e objetos sonoros.
- crie um ambiente seguro e sem julgamentos onde os alunos se sintam confortáveis para experimentar.
- incentive os alunos a ouvir diferentes tipos de música e sons.
- participe da experimentação musical junto com os alunos, demonstrando sua própria curiosidade e entusiasmo.
Explicação
A experimentação musical envolve a exploração de sons novos e diferentes, muitas vezes usando objetos pouco convencionais ou técnicas não tradicionais. as opções (a), (b), (d) e (e) todas envolvem experimentação musical, pois permitem aos alunos explorar e criar sons de forma criativa e expressiva.
Análise das alternativas
- (a) bater palmas e estalar os dedos: envolve a produção de sons corporais simples.
- (b) fazer sons com objetos sonoros: envolve a exploração de sons criados com objetos não musicais.
- (c) cantar uma melodia conhecida: não envolve experimentação musical, pois se trata de uma melodia fixa.
- (d) imitar sons de animais: envolve a exploração de sons vocais imitando sons animais.
- (e) criar uma sonorização para uma história: envolve a experimentação musical para criar uma paisagem sonora para uma narrativa.
Conclusão
A experimentação musical é essencial para o desenvolvimento da criatividade e da expressão artística. encorajar os alunos a explorar sons novos e diferentes ajuda a expandir sua compreensão e apreciação pela música.