Qual das opções abaixo não é uma etapa da sequência de atividades proposta na aula "explorando sons e ritmos: música para todos!"?

• forneça aos alunos uma variedade de instrumentos musicais para exploração.
• incentive a improvisação e a experimentação sonora.
• crie oportunidades para os alunos apresentarem suas composições musicais.
• valorize o processo criativo e não apenas o produto final.
• colabore com professores de outras disciplinas para integrar a música em diferentes áreas do currículo.

A aula "explorando sons e ritmos: música para todos!" inclui as seguintes etapas:

1. aquecimento vocal e percussão corporal
2. exploração de instrumentos musicais
3. improvisação musical em grupo
4. composição musical simples (coletiva)

a etapa "composição individual" não está incluída na sequência de atividades planejada para esta aula.

As demais alternativas estão todas presentes na sequência de atividades:

• (a): aquecimento vocal e percussão corporal é a primeira etapa da aula.
• (b): exploração de instrumentos musicais é a segunda etapa da aula.
• (d): improvisação musical em grupo é a terceira etapa da aula.
• (e): avaliação dos alunos não é uma etapa específica da aula, mas pode ser feita informalmente ao longo das atividades.

As atividades propostas na aula "explorando sons e ritmos: música para todos!" visam estimular a criatividade musical dos alunos e desenvolver suas habilidades de improvisação e composição coletiva.