Qual das atividades a seguir melhor representa a exploração de sonoridades corporais descrita no plano de aula?
(A) -
tocar piano com uma partitura.
(B) -
cantar uma música conhecida.
(C) -
bater palmas seguindo um ritmo.
(D) -
tocar bateria com baquetas.
(E) -
ouvir uma música instrumental.
Explicação
A exploração de sonoridades corporais envolve a utilização do próprio corpo como instrumento para produzir sons. bater palmas seguindo um ritmo é uma atividade que permite aos alunos experimentarem diferentes padrões rítmicos e explorar as sonoridades que podem criar com suas próprias mãos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam diretamente a exploração de sonoridades corporais:
- (a): tocar piano com uma partitura envolve a utilização de um instrumento musical externo.
- (b): cantar uma música conhecida envolve a utilização da voz, mas não necessariamente a exploração de sonoridades corporais.
- (d): tocar bateria com baquetas envolve a utilização de um instrumento musical externo.
- (e): ouvir uma música instrumental envolve a apreciação musical, mas não a exploração de sonoridades corporais.
Conclusão
A exploração de sonoridades corporais é um aspecto importante da educação musical, pois permite aos alunos desenvolverem sua criatividade, expressividade e consciência corporal. atividades como bater palmas, estalar os dedos e criar ritmos com o corpo são maneiras divertidas e eficazes de explorar esse aspecto da música.