Em uma das atividades da aula, os alunos foram divididos em grupos para criar um ritmo utilizando apenas a sonoridade corporal. Qual das seguintes opções representa melhor o objetivo dessa atividade?

• Incentive os alunos a experimentar diferentes sons e ritmos, usando o corpo e objetos do cotidiano.
• Crie atividades que envolvam improvisação musical, onde os alunos possam criar e interpretar livremente.
• Ofereça aos alunos oportunidades de apresentar suas criações musicais para os colegas e para outras pessoas.
• Crie um ambiente positivo e acolhedor, onde os alunos se sintam seguros para experimentar e se expressar musicalmente.

A atividade de criação de ritmo utilizando apenas a sonoridade corporal tem como objetivo principal estimular a criatividade e a capacidade de improvisação dos alunos. Ao experimentarem diferentes combinações e variações de sons, os alunos são desafiados a pensar de forma criativa e a se adaptar às ideias dos colegas, desenvolvendo assim suas habilidades de improvisação.

As demais alternativas não representam adequadamente o objetivo da atividade:

• (B): A atividade não se concentra em ensinar fundamentos teóricos da música.
• (C): A atividade não tem como objetivo preparar os alunos para uma apresentação formal.
• (D): A atividade não avalia a habilidade musical individual de cada aluno.
• (E): A atividade não se concentra em desenvolver a capacidade de leitura e escrita musical.

A atividade de criação de ritmo utilizando apenas a sonoridade corporal é uma oportunidade valiosa para os alunos experimentarem a música de forma criativa e colaborativa, desenvolvendo suas habilidades de improvisação e expressão musical.