Qual das seguintes atividades NÃO envolve a criação de notações musicais não convencionais?
(A) -
Desenhar símbolos gráficos para representar sons de um chocalho.
(B) -
Escrever um poema que descreva o ritmo de uma música.
(C) -
Usar onomatopeias para criar uma partitura para uma canção.
(D) -
Gravar o som de um sino e criar uma notação visual para ele.
(E) -
Tocar uma melodia no teclado e transcrever as notas musicais para partitura convencional.
Explicação
A alternativa (E) envolve a transcrição de notas musicais convencionais, portanto, não se trata de criação de notações musicais não convencionais, que é o foco da aula descrita no plano de aula. Todas as outras alternativas envolvem a utilização de elementos não convencionais, como desenhos, símbolos, onomatopeias e gravações de áudio, para representar sons e criar notações musicais.
Análise das alternativas
- (A): Envolve a criação de símbolos gráficos para representar sons, uma forma de notação não convencional.
- (B): Embora seja uma forma de expressão artística, escrever um poema não envolve diretamente a criação de notações musicais.
- (C): Envolve a criação de onomatopeias, uma forma de notação não convencional que representa sons por meio de palavras.
- (D): Envolve a criação de uma notação visual para o som de um sino, uma forma de notação não convencional.
- (E): Envolve a transcrição de notas musicais convencionais, não se tratando de criação de notações não convencionais.
Conclusão
A criação de notações musicais não convencionais é uma atividade importante para estimular a criatividade, a expressão artística e a compreensão musical dos alunos. Ao utilizar elementos não convencionais, como desenhos, símbolos e onomatopeias, os alunos podem explorar novas maneiras de representar e comunicar ideias musicais.