Qual das seguintes ações não é uma boa estratégia de ensino para explorar notações musicais convencionais e não convencionais?
(A) -
utilizar partituras musicais como exemplos de notações convencionais.
(B) -
fornecer instrumentos musicais para que os alunos experimentem criar seus próprios sons.
(C) -
fornecer materiais de desenho para que os alunos criem notações musicais não convencionais.
(D) -
solicitar que os alunos memorizem todas as notas musicais e seus símbolos antes de explorar a notação.
(E) -
incentivar os alunos a registrar suas criações musicais por meio de gravações de áudio ou vídeo.
Dica
- use uma variedade de materiais e atividades para envolver os alunos.
- incentive a criatividade e a experimentação.
- comece com conceitos básicos e gradualmente introduza tópicos mais complexos.
- forneça feedback regular aos alunos para ajudá-los a melhorar seu entendimento.
Explicação
A exploração das notações musicais deve ser um processo gradual e criativo. forçar os alunos a memorizar símbolos antes de experimentar a música pode inibir sua criatividade e compreensão.
Análise das alternativas
As demais alternativas são boas estratégias de ensino para explorar notações musicais:
- (a): utilizar partituras musicais como exemplos de notações convencionais é essencial para que os alunos entendam a linguagem da música.
- (b): fornecer instrumentos musicais permite que os alunos experimentem sons e explorem diferentes alturas e ritmos.
- (c): fornecer materiais de desenho estimula a criatividade e permite que os alunos expressem seu entendimento musical de forma não convencional.
- (e): incentivar os alunos a registrar suas criações musicais por meio de gravações de áudio ou vídeo é uma ótima forma de documentar seu progresso e compartilhar sua música com outros.
Conclusão
A exploração de notações musicais deve ser uma experiência envolvente e significativa. ao fornecer aos alunos oportunidades para experimentar, criar e registrar sua música, os professores podem promover o desenvolvimento musical e a compreensão dos alunos.