Em qual das atividades abaixo os alunos podem utilizar a notação musical não convencional para criar uma representação sonora?
(A) -
Criação de uma partitura com notas musicais convencionais.
(B) -
Escrita de uma canção com versos e refrão.
(C) -
Criação de desenhos gráficos para representar sons.
(D) -
Apresentação de uma dança interpretativa.
(E) -
Execução de uma peça musical com instrumentos tradicionais.
Explicação
A notação musical não convencional é uma forma de representação de sons musicais que não segue as regras da notação tradicional. Ela pode ser feita por meio de desenhos, símbolos gráficos, onomatopeias ou até mesmo movimentos corporais.
Na atividade (C), os alunos são convidados a criar desenhos gráficos para representar sons. Isso é um exemplo de notação musical não convencional.
Análise das alternativas
As demais alternativas não permitem aos alunos utilizar a notação musical não convencional:
- (A): A criação de uma partitura com notas musicais convencionais não é uma forma de notação musical não convencional.
- (B): A escrita de uma canção com versos e refrão não é uma forma de notação musical não convencional.
- (D): A apresentação de uma dança interpretativa não é uma forma de notação musical não convencional.
- (E): A execução de uma peça musical com instrumentos tradicionais não é uma forma de notação musical não convencional.
Conclusão
A notação musical não convencional pode ser uma ferramenta valiosa para estimular a criatividade e a expressão musical dos alunos. Ela permite que eles representem sons de maneiras únicas e pessoais.
Dicas para usar a notação musical não convencional:
- Incentive os alunos a experimentar diferentes materiais e técnicas para criar suas notações.
- Mostre aos alunos exemplos de notações musicais não convencionais criadas por outros artistas e compositores.
- Use a notação musical não convencional como uma forma de introduzir os alunos à criação musical.