Título da Aula: Viagem pelo Mundo da Notação Musical

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Arte

Área específica: Música

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de notação musical convencional e não convencional.
• Explorar diferentes formas de registrar sons usando notação musical não convencional.
• Utilizar procedimentos, equipamentos e técnicas básicas de gravação e edição de áudio.

Habilidades da BNCC: EF15AR16 - "Explorar notações musicais convencionais e não-convencionais, criando e utilizando diferentes formas de representação gráfica para registrar sons."

Materiais Necessários:

• Diversos instrumentos musicais (se disponíveis)
• Pauta musical e canetas hidrográficas
• Materiais de arte diversos (lápis de cor, giz de cera, tinta, etc.)
• Papéis diversos (sulfite, cartolina, papel reciclado, etc.)
• Equipamentos de gravação e edição de áudio (se disponíveis)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre música e seu papel na vida das pessoas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é notação musical.
• Mostre algumas partituras musicais e explique os elementos básicos da notação musical convencional (pauta, claves, notas, etc.).

2. Exploração da Notação Musical Não Convencional (20 minutos):

• Apresente o conceito de notação musical não convencional.
• Mostre alguns exemplos de notação musical não convencional, como desenhos, pictogramas, palavras ou onomatopeias.
• Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que crie sua própria notação musical não convencional.
• Os alunos podem usar materiais de arte diversos para criar suas notações.

3. Registro Sonoro e Análise (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua instrumentos musicais para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem uma pequena composição musical usando seus instrumentos.
• Após as composições, peça aos grupos que gravem suas músicas usando equipamentos de gravação de áudio (se disponíveis).
• Reproduza as gravações para a turma e peça aos alunos que analisem as composições usando suas notações musicais não convencionais.

4. Registro Gráfico (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem registros gráficos de suas composições usando suas notações musicais não convencionais.
• Os alunos podem usar materiais de arte diversos para criar seus registros gráficos.
• Exiba os registros gráficos para a turma e peça aos alunos que compartilhem suas ideias e interpretações.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Pergunte aos alunos se eles entenderam os conceitos de notação musical convencional e não convencional.
• Pergunte também se eles conseguiram criar suas próprias notações musicais não convencionais e registrar suas composições musicais.

Avaliação:

• A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade de suas notações musicais não convencionais, de seus registros gráficos e de suas reflexões sobre o que foi aprendido.