Título da Aula: Música: Explorando a Nota Musical Convencional e Não Convencional

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes notações musicais convencionais e não convencionais.
• Desenvolver habilidades para ler e compreender notações musicais.
• Criar notações musicais não convencionais usando desenhos, artes visuais, onomatopeias e outros modos.
• Utilizar equipamentos e técnicas de registro sonoro para gravar e reproduzir música.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel
• Instrumentos musicais (se disponíveis)
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativos para gravação e reprodução de áudio
• Partituras de músicas simples

Duração: 50 minutos

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre música e seus diferentes elementos, como melodia, ritmo e harmonia.
• Apresente os conceitos de notação musical convencional e não convencional.

Exploração de Notações Musicais Convencionais (15 minutos):

• Mostre exemplos de partituras musicais simples e explique como ler as notas musicais.
• Se possível, toque uma música usando um instrumento musical e peça aos alunos que identifiquem as notas na partitura.

Criação de Notações Musicais Não Convencionais (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que crie uma notação musical não convencional para uma música específica.
• Os alunos podem usar desenhos, artes visuais, onomatopeias ou outros modos para representar a música.

Gravação e Reprodução de Música (10 minutos):

• Se possível, peça aos alunos que usem equipamentos de gravação para registrar suas próprias músicas.
• Se não for possível gravar, peça aos alunos que cantem ou toquem suas músicas para a turma.

Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Organize uma discussão sobre as experiências dos alunos com notação musical convencional e não convencional.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam e como podem usar essas habilidades no futuro.

Diferenciação:

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, ofereça suporte adicional na leitura e compreensão de notações musicais. Pode ser útil fornecer-lhes partituras simplificadas ou usar recursos visuais para reforçar os conceitos.

Para alunos mais avançados, desafie-os a criar notações musicais não convencionais mais complexas. Peça-lhes que pesquisem diferentes estilos de música e culturas musicais para se inspirarem.