Título da aula: "Música em Movimento: Explorando a notação musical convencional e não convencional."

Nível: Ensino Fundamental 1 a 5

Componente: Arte

Objetivo:

• Explorar diferentes formas de notação musical, incluindo notação musical convencional e não convencional, para representar sons e criar música.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel para anotações
• Instrumentos musicais variados (se disponíveis)
• Aparelhos de som ou computador com acesso à internet
• Exemplos de notação musical convencional e não convencional

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é notação musical.
• Explique que a notação musical é uma forma de representar sons usando símbolos.
• Mostre alguns exemplos de notação musical convencional, como partituras e acordes.

2. Exploração da notação musical convencional (15 minutos)

• Apresente a pauta musical e as notas musicais.
• Explique como as notas são representadas na pauta e como elas se relacionam com os sons que produzem.
• Se possível, toque alguns exemplos de músicas simples usando instrumentos musicais ou um teclado eletrônico.

3. Criação de notação musical convencional (15 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua papel e canetas para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem suas próprias melodias usando notas musicais convencionais.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes combinações de notas.

4. Exploração da notação musical não convencional (15 minutos)

• Apresente alguns exemplos de notação musical não convencional, como desenhos, símbolos e onomatopeias.
• Explique que a notação musical não convencional pode ser usada para representar sons de forma mais livre e criativa.

5. Criação de notação musical não convencional (15 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua papel e canetas para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem suas próprias notações musicais não convencionais para representar sons diferentes.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes formas de representar os sons.

6. Apresentação das criações (10 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente sua criação para a turma.
• Incentive os alunos a explicar como criaram sua notação musical e o que ela representa.

7. Reflexão final (5 minutos)

• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre notação musical durante a aula.
• Reforce a importância da notação musical para registrar e compartilhar música.