Título da Aula: Explorando a Música: Expressando Sons através da Notação Convencional e Não-Convencional

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da notação musical como uma forma de registrar e comunicar sons.
• Explorar diferentes tipos de notação musical, tanto convencional como não-convencional.
• Utilizar procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais para criar e compartilhar composições musicais.

Habilidades da BNCC: EF15AR16 - "Explorar diferentes notações musicais convencionais e não convencionais, utilizando procedimentos, equipamentos e técnicas de registros sonoros de áudio e audiovisuais para criar e compartilhar composições musicais."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para aproximadamente 60 minutos e pode ser adaptada para atender às diferentes faixas etárias do Ensino Fundamental. Ela envolve atividades práticas de criação e exploração da notação musical, utilizando elementos convencionais e não convencionais.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (ou gravações de músicas)
• Folhas de papel pautado e canetas
• Materiais de arte, como lápis de cor, marcadores, tintas e pincéis
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisar diferentes tipos de notação musical e para gravar composições musicais
• Caixa de som
• Sintetizadores ou geradores de sons (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é notação musical e sua importância na comunicação de ideias musicais.
   • Mostre aos alunos exemplos de diferentes tipos de notação musical, tanto convencional como não-convencional.

2. Exploração da Notação Convencional (15 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma folha de papel pautado e canetas.
   • Peça aos alunos que criem uma melodia simples usando notas musicais convencionais.
   • Depois que cada grupo tiver criado sua melodia, peça que eles a toquem em um instrumento musical ou cantem.

3. Exploração da Notação Não-Convencional (20 minutos):

   • Agora, peça aos alunos que usem materiais de arte para criar uma notação musical não-convencional para a mesma melodia.
   • Eles podem usar desenhos, símbolos, cores ou qualquer outro elemento que desejarem.
   • Depois que cada grupo tiver criado sua notação, peça que eles a compartilhem com a sala e expliquem como ela representa a melodia.

4. Criação de Composições Musicais (15 minutos):

   • Em grupos, os alunos usarão os recursos disponíveis para criar composições musicais que incorporem elementos de notação tanto convencional como não-convencional.
   • Eles podem utilizar instrumentos musicais, gravações musicais, aplicativos de criação musical ou até mesmo a voz para produzir suas composições.

5. Apresentação das Composições (10 minutos):

   • Dê a cada grupo alguns minutos para apresentar sua composição musical para a sala.
   • Incentive os alunos a discutir suas escolhas criativas e como elas se relacionam com a notação musical.

Conclusão: Finalize a aula com uma discussão sobre as diferentes formas de representar sons através da notação musical. Reforce a importância da criatividade e da expressão individual na música.