Qual dos seguintes objetos não é um exemplo de objeto sonoro que pode ser utilizado na criação de uma estrutura musical?

• encoraje os alunos a explorar seus arredores e identificar objetos que possam produzir sons interessantes.
• forneça uma variedade de objetos sonoros, incluindo instrumentos musicais de percussão, objetos do cotidiano e materiais naturais.
• incentive os alunos a experimentar diferentes maneiras de manipular e tocar os objetos para criar diferentes timbres e ritmos.
• ajude os alunos a organizar e estruturar seus sons em composições musicais coerentes.

Os objetos sonoros são aqueles que emitem sons quando são manipulados ou tocados. a garrafa de vidro, a panela, a colher de pau e a folha seca são exemplos de objetos que podem ser usados para produzir sons e, portanto, podem fazer parte de uma estrutura musical.

no entanto, o "cajado mágico" é um objeto fictício que não existe na realidade e, portanto, não pode produzir sons ou ser utilizado na criação de música.

• (a): garrafa de vidro é um objeto sonoro que pode produzir sons quando tocado ou soprado.
• (b): cajado mágico é um objeto fictício que não existe na realidade e, portanto, não pode produzir sons.
• (c): panela é um objeto sonoro que pode produzir sons quando batido ou raspado.
• (d): colher de pau é um objeto sonoro que pode produzir sons quando batido ou raspado.
• (e): folha seca é um objeto sonoro que pode produzir sons quando amassada ou friccionada.

A exploração de objetos sonoros diversos é essencial para o desenvolvimento da criatividade e da imaginação musical. ao incorporar objetos comuns e cotidianos na criação musical, os alunos podem ampliar seus horizontes sonoros e criar composições únicas e inovadoras.