Qual das fontes sonoras abaixo não é considerada uma fonte sonora não convencional?

• encoraje os alunos a ouvirem atentamente o mundo ao seu redor e identificar sons interessantes.
• forneça uma variedade de objetos e materiais para os alunos experimentarem.
• incentive os alunos a criar seus próprios instrumentos sonoros a partir de materiais recicláveis ou objetos encontrados.
• trabalhe com os alunos para criar composições musicais que utilizem fontes sonoras não convencionais.

As fontes sonoras não convencionais são aquelas que não são tipicamente utilizadas como instrumentos musicais, como percussão corporal, voz, objetos sonoros e sons da natureza. o piano, por outro lado, é um instrumento musical convencional.

• (a): percussão corporal é uma fonte sonora não convencional.
• (b): voz é uma fonte sonora não convencional.
• (c): piano é uma fonte sonora convencional.
• (d): objetos sonoros são fontes sonoras não convencionais.
• (e): sons da natureza são fontes sonoras não convencionais.

A exploração de fontes sonoras não convencionais pode enriquecer a criação musical, oferecendo novas possibilidades sonoras e timbres. os alunos devem ser encorajados a experimentar e descobrir o potencial musical de objetos e sons do seu entorno.