Qual atividade não está relacionada com o desenvolvimento da musicalidade e da criatividade dos alunos?
(A) -
Explorar e identificar fontes sonoras convencionais e não convencionais.
(B) -
Perceber a percussão corporal e a voz como recursos sonoros e musicais.
(C) -
Ler um livro sobre a história da música.
(D) -
Experimentar e criar sequências sonoras e melodias usando objetos sonoros e o corpo.
(E) -
Criar e organizar os sons em uma estrutura musical simples.
Dica
- Ofereça aos alunos oportunidades para explorar sons e criar música desde cedo.
- Incentive os alunos a participar de atividades musicais, como aulas de música, corais e grupos musicais.
- Leia livros e assista a filmes sobre música para inspirar os alunos.
- Crie um ambiente onde os alunos se sintam à vontade para experimentar e criar.
Explicação
O objetivo da aula é proporcionar aos alunos experiências práticas de exploração e criação musical. A leitura de um livro sobre a história da música, embora possa ser interessante e informativo, não contribui diretamente para o desenvolvimento das habilidades musicais e criativas dos alunos.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão relacionadas com os objetivos da aula:
- (A): Explorar e identificar fontes sonoras convencionais e não convencionais.
- (B): Perceber a percussão corporal e a voz como recursos sonoros e musicais.
- (C): Ler um livro sobre a história da música.
- (D): Experimentar e criar sequências sonoras e melodias usando objetos sonoros e o corpo.
- (E): Criar e organizar os sons em uma estrutura musical simples.
Conclusão
O desenvolvimento da musicalidade e da criatividade dos alunos requer experiências práticas e ativas. Ler sobre a história da música pode ser uma atividade complementar, mas não substitui a prática musical propriamente dita.