Em qual das atividades abaixo os alunos exploram a percussão corporal como fonte sonora?
(A) -
Tocar instrumentos musicais convencionais, como violão, piano e bateria.
(B) -
Gravar sons da natureza, como o canto dos pássaros e o barulho do vento.
(C) -
Utilizar objetos sonoros, como caixas, colheres e garrafas, para criar música.
(D) -
Cantar músicas tradicionais e populares.
(E) -
Bater palmas, pisar os pés e estalar os dedos para criar ritmos e melodias.
Dica
- Inicie com exercícios simples, como bater palmas, pisar os pés e estalar os dedos.
- Crie jogos e atividades que envolvam percussão corporal.
- Incentive os alunos a experimentar e criar seus próprios ritmos e melodias.
- Use a percussão corporal para acompanhar músicas tradicionais e populares.
- Apresente os alunos a diferentes estilos de percussão corporal de outras culturas.
Explicação
A percussão corporal é a produção de sons usando o próprio corpo como instrumento musical. Bater palmas, pisar os pés e estalar os dedos são exemplos comuns de percussão corporal.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a exploração da percussão corporal:
- (A): Tocar instrumentos musicais convencionais não é percussão corporal.
- (B): Gravar sons da natureza não é percussão corporal.
- (C): Utilizar objetos sonoros não é percussão corporal.
- (D): Cantar músicas tradicionais e populares não é percussão corporal.
Conclusão
A percussão corporal é uma forma divertida e acessível de explorar a música e a criatividade. Pode ser praticada por pessoas de todas as idades e habilidades.