Habilidade da BNCC: EF15AR15 - "Explorar fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (sons do próprio corpo, objetos sonoros, inclusive os presentes no cotidiano, e sons da natureza) e criar e organizar os sons em uma estrutura musical."

Materiais:

• Vários instrumentos musicais de percussão, como bongôs, xilofones e pandeiros.
• Objetos sonoros variados, como caixas, garrafas, latas e colheres.
• Gravações de sons da natureza, como o canto dos pássaros e o barulho do mar.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes tipos de sons que os alunos conhecem. Pode-se fazer isso perguntando-lhes sobre os sons que ouviram durante o dia, na escola ou em casa.
• Mostre aos alunos uma variedade de instrumentos musicais de percussão e objetos sonoros. Permita que eles explorem os instrumentos e os objetos, fazendo sons e descobrindo como eles funcionam.

2. Percepção da Percussão Corporal e da Voz (15 minutos):

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