Qual das seguintes atividades permite que os alunos explorem melhor o conceito de duração na música?

• usse um metrônomo ou gravação com um ritmo constante para ajudar os alunos a manter o tempo.
• crie atividades onde os alunos podem criar e executar seus próprios ritmos com diferentes durações.
• apresente músicas com durações variadas e peça aos alunos que as comparem e contrastem.

A duração na música refere-se ao tempo que um som é mantido ou soa. bater palmas em um ritmo constante requer que os alunos prestem atenção à duração de cada batida, permitindo-lhes compreender e manipular esse elemento musical.

• (a): tocar uma melodia em um instrumento de sopro envolve mais o controle da altura do som do que da duração.
• (b): cantar uma canção familiar geralmente envolve mais a memorização da melodia do que a exploração da duração.
• (d): tocar acordes no piano envolve harmonia, não duração.
• (e): identificar sons altos e baixos envolve altura, não duração.

A duração é um elemento fundamental da música que afeta o ritmo e a melodia. ao explorar a duração por meio de atividades como bater palmas, os alunos podem aprimorar sua compreensão e expressão musical.