Qual das seguintes atividades não explora os elementos básicos do som?
(A) -
brincar com instrumentos musicais simples (chocalho, tambor, etc.)
(B) -
desenhar uma melodia usando cores diferentes
(C) -
bater palmas de acordo com o ritmo de uma música
(D) -
cantar uma canção infantil
(E) -
experimentar diferentes intensidades de som usando um pandeiro
Explicação
Desenhar uma melodia usando cores diferentes não explora os elementos básicos do som (altura, duração, intensidade e timbre), que são as qualidades físicas das ondas sonoras. as outras opções (a, c, d e e) envolvem atividades que permitem aos alunos perceber e explorar esses elementos.
Análise das alternativas
- (a): brincar com instrumentos musicais permite explorar altura, duração, intensidade e timbre.
- (b): desenhar uma melodia com cores não explora elementos do som.
- (c): bater palmas de acordo com o ritmo explora a duração.
- (d): cantar uma canção envolve altura, duração e timbre.
- (e): experimentar intensidades de som com um pandeiro explora a intensidade.
Conclusão
Explorar os elementos básicos do som é fundamental para o desenvolvimento da percepção musical e da consciência sonora. atividades práticas como brincar com instrumentos, ouvir música e experimentar diferentes sons ajudam os alunos a entender e apreciar o mundo sonoro à sua volta.