Qual das alternativas apresenta um exemplo de exploração do elemento "timbre" do som?
(A) -
bater palmas em ritmos diferentes
(B) -
assoprar em um apito e um canudo
(C) -
cantar uma canção e tocá-la no piano
(D) -
tocar uma melodia em um xilofone e uma flauta
(E) -
dançar ao som de uma música
Dica
- use diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros para produzir sons variados.
- grave diferentes sons e peça aos alunos que os identifiquem apenas pelo timbre.
- crie atividades lúdicas que envolvam a combinação e manipulação de sons de diferentes timbres.
Explicação
O timbre é a qualidade do som que permite distinguir diferentes fontes sonoras, mesmo que estejam produzindo a mesma altura, duração e intensidade. no caso da alternativa (b), ao assoprar em um apito e um canudo, o timbre do som produzido será diferente, mesmo que a altura, duração e intensidade sejam semelhantes.
Análise das alternativas
- (a): explora o elemento "ritmo".
- (b): explora o elemento "timbre".
- (c): explora os elementos "melodia" e "harmonia".
- (d): explora os elementos "timbre" e "altura".
- (e): não explora nenhum dos elementos específicos do som.
Conclusão
Compreender e explorar os diferentes elementos do som é fundamental para o desenvolvimento da musicalidade e da capacidade de apreciar e criar música. ao explorar o timbre, os alunos podem identificar e distinguir diferentes fontes sonoras, ampliando sua percepção do mundo sonoro.